Til lærerne på strigler (+ andre, der vil have et godt grin)

[Stimata Doamna]

TEACHER: Maria, go to the map and find North America .
MARIA: Here it is.
TEACHER: Correct. Now class, who discovered America ?
CLASS: Maria.

TEACHER: John, why are you doing your math multiplication on the floor?
JOHN: You told me to do it without using tables.

TEACHER: Glenn, how do you spell ‘crocodile?’ GLENN: K-R-O-K-O-D-I-A-L’
TEACHER: No, that’s wrong
GLENN: Maybe it is wrong, but you asked me how I spell it. (I Love this kid)

TEACHER: Donald, what is the chemical formula for water?
DONALD: H I J K L M N O.
TEACHER: What are you talking about?
DONALD: Yesterday you said it’s H to O.

TEACHER: Winnie, name one important thing we have today that we didn’t have ten years ago.
WINNIE: Me!

TEACHER: Glen, why do you always get so dirty?
GLEN: Well, I’m a lot closer to the ground than you are.

TEACHER: Millie, give me a sentence starting with ‘ I.. ‘
MILLIE: I is..
TEACHER: No, Millie….. Always say, ‘I am.’
MILLIE:All right… ‘I am the ninth letter of the alphabet.’

TEACHER: George Washington not only chopped down his father’s cherry tree, but also admitted it. Now, Louie, do you know why his father didn’t punish him?
LOUIS: Because George still had the axe in his hand

TEACHER: Now, Simon, tell me frankly, do you say prayers before eating?
SIMON: No sir, I don’t have to, my Mom is a good cook.

TEACHER: Clyde, your composition on ‘My Dog’ is exactly the same as your brother’s. Did you copy his?
CLYDE : No, sir. It’s the same dog.

TEACHER: Harold, what do you call a person who keeps on talking when people are no longer interested?
HAROLD: A teacher

[Tristan]

Åh tak for et godt morgengrin.
Hvor er det dejligt med børnelogik

[99E]

Jeg sad og bladrede i en slags opsummering af rettelserne af den skriftlige engelskprøve for folkeskolen fra sidste år - her for nogle dage siden.
En af de "ordbogs-upsere", der var listet op var:
It was the best thing that spooned me.

Men det er ikke kun de danske elever, der laver sjove fejl.
Jeg så en eller anden amerikaners overskrift på Parelliforummet for nogen tid siden:
No Halters Aloud.
(Tråden handlede om at det ikke var tilladt at ride i grime, der hvor hun stod opstaldet... )

[aribeth]

Katrine

[HHansen]

herligt!

[nanna1979]

[Lone Beck]

ET par stykker her fra lokalområdet:

Tysk oversættelse:

"Han steg ud af toget"
Elevens oversættelse: "Er Braten aus dem Zug"

Samfundstime:

Lærer: Hvad skal vi gøre hvis solen holder op med at skinne?
Elev: Gå noget mere i solarium?

Regnetime:

Lærer: Du kan jo nok se at stregen er meget længere end du har målt den til *demonstrer med sin egen lineal, hvor lang stregen er*
Elev: Jamen, din lineal er jo også meget længere end min.

[Alice (Larnett)]

Jeg har også overvejet flere gange, om man ikke bør skrive alle de underlige ting op, som ens elever siger og skriver.

Jeg har flere eksempler -

"Englandsisen" er ved at smelte
Hitler hed "Heil" til fornavn

Jeg har bare et problem der hedder "Alzherimer light" - glemmer dem alt for hurtigt.


Alice

[nanna1979]

Pædagogen: Hvad er din far og mor gode til

Barnet: Det ved jeg ikke lige

Pædagogen: Hvad er din far god til?

Barnet: Han er god til at lave kaffe

Pædagogen: Hvad er din mor god til?

Barnet: Hun er god til at smører madpakker